Carta a mi Yo de 4°ESO.

 

HOOLAAA holaa soy Trompitas de nuevo! 

Que tal esas prácticas 🍼?? Espero que os hayan ido genial.

• Como se va acabando el curso, vamos a hacer unas cartas a nuestro pasado para ver esa trayectoria propia de cada uno de nosotros.

¡ADELANTE! 💪🏼

 ENLACE CARTAS

Carta de Lucía R: Para mí yo de 4°ESO:

Comencé este curso (4° ESO) bastante agobiada por qué repetí 2 veces en la ESO ya que era muy mala estudiante, hasta que un día decidí parar de ser así porque me veía sin futuro así que lo que termine siendo bastante estudiosa.

Pero de mientras tuve bastante miedos y el más importante de ellos era que no sabía que hacer ni que me gustaba porque odiaba estudiar.

Entonces empecé por sacarme la ESO y luego me metí a una FP de cocina porque de todas las Fp era la que más me gustaba, pero me dí cuenta que era muuy difícil y exigente tanto de contenidos y como con las prácticas.

Entonces como lo pasé bastante regular decidí meterme a la de Educación Infantil ya que en el muy fondo me gustaban los niños, y necesitaba hacer un ciclo superior para terminar mis estudios.

Además está FP me ha aportado imaginación, creatividad y junto a las prácticas con los niños de 0-3 años pues cariño, paciencia, empatía..

Y ya por último lo que sé es que cuando termine este ciclo opositaré para poder trabajar lo antes posible.

Carta de María: Para mi yo de 4 de la ESO

Terminé 4 de la ESO justo en la pandemia y mis profesores me dijeron que si quería podía hacer bachillerato, porque ellos estaban convencidos de que lo iba a conseguir, pero a veces los miedos de pensar no lo voy a conseguir son más fuertes que lo que de verdad es,  que puedes conseguir todo si te lo propones, así que terminé dejando bachillerato tras repetir, sty un año pensando que hacer, porque sino no iba a tener futuro con el que poder vivir  y busqué algo que me gustase que era educación infantil pero sin el bachillerato y sin tener los 18, tenia a que tener un grado medio, así que decidí matricularme en peluquería y después educación infantil.

La FEOE me ha servido para darme cuenta de que no es que no me gustase estudiar o que no se me diese bien estudiar, era que realmente no había encontrado nada que me gustase tanto como llegar todos los días y tener a 25 niños y niñas dándote abrazos y confiando en ti para las cosas que ellos no pueden hacer por si mismos.

Cuando termine el ciclo no lo tengo muy claro pero creo que me gustaría hacer la carrera por seguir formándome un poco más para mi futuro 

Carta de Natalia: Para mí yo de 4 ESO:

Cuando terminé 4.º de ESO era una persona bastante decidida respecto a mi futuro. Tenía claro que quería estudiar Bachillerato de Humanidades porque mi objetivo principal era llegar a la carrera de Magisterio, ya que siempre me ha gustado trabajar con niños y niñas. Sin embargo, también tenía dudas porque me gustaba mucho el mundo de la estética y llegué a plantearme realizar un Grado Medio de Estética.

Tenía dudas sobre si estaba eligiendo el camino correcto y si conseguiría alcanzar mis metas. Finalmente, decidí hacer Bachillerato de Humanidades porque pensé que sería la mejor opción y que tendría más salidas a la hora de trabajar. Al final, cuando estaba haciéndolo pensaba que era un error porque no iba a ser capaz de sacármelo . Por eso, al acabar Bachillerato me metí en el Grado Superior de Educación Infantil. 

Uno de los principales obstáculos fue tomar decisiones sobre mi futuro académico y profesional. En ocasiones tuve dudas sobre qué camino escoger, pero reflexionar sobre mis intereses y mis objetivos me ayudó a seguir adelante.

La FEOE me ha ayudado para conocer mejor mis capacidades y posibilidades en el futuro.

Trabajando con niños/as he aprendido la importancia de la atención individualizad, la paciencia, observación y el acompañamiento en una etapa fundamental para el desarrollo.

Cuando termine el ciclo me gustaría seguir formándome y acercarme más a lo que siempre he querido, trabajar con niños/as

Carta de Sergio: Para mi yo de 4 de ESO

Cuando terminé 4 de ESO en 2021 tenía muchas dudas sobre mi futuro. No sabía exactamente qué quería estudiar ni a que me quería dedicar, y me preocupaba tener que tomar una decisión importante sin tenerlo claro

Después de obtener la ESO fui realizando otros estudios y buscando el camino que mejor encajaba conmigo. Durante ese tiempo tuve momentos de incertidumbre y algunas dificultades, pero intenté seguir adelante y aprender de cada experiencia.

Finalmente llegué al Ciclo Superior de Educación Infantil, donde he descubierto un ámbito que me gusta mucho más de lo que imaginaba. Este ciclo me ha aportado responsabilidad, creatividad, paciencia y confianza en mí mismo.

Además, las practicas con niños y niñas de 0 a 3 años me han enseñado la importancia de la empatía, el cariño y la atención a las necesidades de cada niño.

Cuando termine el ciclo, me gustaría seguir formándome y trabajar en algo relacionado con la Educación Infantil para seguir creciendo tanto personal como profesionalmente.